HIBRIDACIONS I CONTEXTOS 04

Curs 2016/2017

Trobada entre els participants al MACBA

El dia 23 de novembre els participants del programa Hibridacions i Contextos 04, es van reunir al MACBA en una jornada per a compartir i reforçar diferents aspectes que es plantegen en aquest programa. Crear nous projectes fonamentats en les relacions entre l’art, l’educació i el context; teixir xarxa entre els espais d’art i els espais educatius especialitzats en art i disseny; i reforçar la connexió amb la societat, són els eixos principals del projecte. Tots ells varen servir per a plantejar la jornada de treball.

L’idea de crear un espai on intercanviar diferents punts de vista entorn Hibridacions i Contextos es va proposar per part dels alumnes durant la presentació dels projectes finals en l’anterior edició HC03, curs 2015-2016. Així doncs, es va proposar el treball col·laboratiu entre alumnes, docents de les escoles d’art i disseny i altres professionals de les institucions que participen en el projecte. En total van assistir prop de 70 persones.

L’Escola d’Art i Superior de Disseny Llotja (Barcelona), l’Escola d’Art i Superior de Disseny Deià (Barcelona), l’Escola d’Art i Superior de Disseny de Vic, l’Escola Massana (Barcelona), l’Escola d’Art i Superior de Disseny Serra i Abella (L’Hospitalet de Llobregat), l’Escola d’Art i Disseny de Tarragona, l’Institut Celestí Bellera de Granollers i la Universitat Autònoma de Barcelona, ESDAP Escola Superior de Disseny i d’Arts Plàstiques, ACVic Centre d’Arts Contemporànies de Vic, MACBA: Museu d’Art Contemporani de Barcelona i Arts Santa Mònica són els centres educatius i institucions que van participar de la jornada.

El MACBA va oferir als assistents de la trobada, la visita performativa a l’exposició de MIRALDA MADEINUSA a càrrec de Jordi Ferreiro i Toni Hervàs. Des d’ACVic es van proposar tres taules de debat entorn a Hibridacions i Contextos per treballar de manera conjunta entre els participants. En les taules de treball, també es van explicar els projectes que ja estan en marxa. Això va permetre situar sobre el mapa les temàtiques, les institucions vinculades, els contextos i les intencions de cada projecte.

Com a punt de partida per les taules de treball, es van proposar tres eixos que es van tractar de manera transversal:

Estratègies i eines de comunicació: Es proposava als participants reflexionar sobre la comunicació interna i externa. I de quina manera podem establir una xarxa de relació entre les escoles i centres participants, com es donen a conèixer el procés de treball i les accions finals al públic, quins mitjans es poden utilitzar…

Vinculació amb el context: Es va parlar de la vinculació amb el context, de com l’escola es pot relacionar amb la ciutat, amb el barri, etc. Es plantejaven qüestions sobre com vincular la societat per fer-la partícip del projecte, com relacionar-se amb les institucions participants, de quina manera encarar els projectes de forma específica, etc.

El sentit d’Hibridacions i Contextos: En aquesta taula el punt de partida plantejava els beneficis que pot tenir estar sota un paraigües comú, la importància d’estar vinculats a un mateix programa, de treballar conjuntament amb una institució artística, què és el treball en xarxa, etc.

El debat generat a partir de les idees, les aportacions, les qüestions, els esquemes, les preguntes… són el reflex de l’encontre d’Hibridacions i Contextos. Va quedar plasmada la necessitat de donar un espai de trobada als alumnes, professors i institucions per poder donar veu, visibilitzar els projectes i conèixer les altres propostes i opinions. Els alumnes van parlar de la importància de la transmissió d’aquesta trobada per part del professorat als alumnes de tots els centres, i motivar-los a assistir a les properes trobades.

També es va comentar que limitar la jornada a un matí no era suficient. Per aquesta raó es va plantejar fer una segona trobada quan tots els projectes estiguin en marxa, dedicant més temps per a poder debatre.

Les escoles i centres que participen en aquesta quarta edició del programa però que no varen poder participar a la jornada, van ser: l’Escola d’Art i Superior de Disseny Pau Gargallo (Badalona), l’Escola d’Art i Superior de Disseny d’Olot, l’Escola Municipal d’Art de Girona, ERAM Escola Universitària (Salt), Escola Leandre Cristòfol (Lleida) i ESARDI Escola d’Art i Disseny d’Amposta, Centre d’Art La Panera (Lleida), Bòlit. Centre d’Art Contemporani (Girona), Lo Pati. Centre d’Art Terres de l’Ebre (Amposta) Centre d’Art Tecla Sala (L’Hospitalet de Llobregat).

HC04_trobada inicial_01 HC04_trobada inicial_02